Varför var de tretton kolonierna mer framgångsrika, både ekonomiskt och socialt, än andra kolonier?

Varför var de tretton kolonierna mer framgångsrika, både ekonomiskt och socialt, än andra kolonier?

De tretton kolonierna hade en otroligt stenig start, slut på mat och omgavs av indiska stammar som inte pacificerades förrän mycket senare. Men 200 år senare förmörkar befolkningen i kolonierna många om inte alla andra europeiska koloniala bosättningar i Amerika, inklusive - Nya Granada, Nya Spanien, Rio de la Plata, Nya Frankrike och Louisiana.

Till exempel var 1770 Boston större och mer ekonomiskt aktiv än Montreal, New Orleans, Veracruz, Havana, Buenos Aires eller Cartagena, och ändå skulle bara ta Boston inte tillåta en att dominera hela området i motsats till de andra städerna där förlusten därav är vanligtvis tillräckligt för att du ska kunna göra anspråk på hela kolonin på fredsbordet.

Så hur och varför var de 13 kolonierna så framgångsrika?


Den största skillnaden är att de flesta av de 13 brittiska kolonierna var "bosättningar", medan det franska och spanska innehavet verkligen var "kolonier".

"Nya Frankrike" baserades på handeln med pälsar, socker och andra varor och hade mindre än 100 000 människor totalt. Människorna som kom över var "karriärister" i ovanstående handel, inte människor som planerade att bosätta sig länge.

På samma sätt grundades de flesta av de spanska kolonierna och baserades på guldhandeln (Mexiko och Peru). Detta var mindre sant för Buenos Aires, som utan tvekan var den mest framgångsrika av de spanska kolonierna. Det vill säga, det var en verklig uppgörelse baserad på produktion av livsmedel som spannmål och nötkreatur.

Å andra sidan grundades de flesta av de brittiska kolonierna av sanna nybyggare, som planerade att bo och arbeta i (snarare än att plundra) Amerika. Dessutom leddes de mestadels av religiösa eller andra idealister, som hade ett eget intresse av att se bosättningarna lyckas: John Winthrop, en puritan, i New England, Lord Baltimore (en katolik) i Maryland, William Penn, en fredsälskande Quaker i Pennsylvania, James Oglethorpe, en fångerättsförespråkare i Georgien, etc.


Södra kolonier

Södra kolonier
De södra kolonierna bestod av fem av de första tretton kolonierna, som var North Carolina, South Carolina, Georgia, Maryland och Virginia. Där klimatet var det varmaste av de tre koloniala regionerna, vilket för dem som bodde där var bra eftersom överlevnaden på vintern var lättare för dem. Även på den tiden har pengar varit ett problem för många. Det är därför många kolonister från New England bestämde sig för att flytta till södra kolonierna. I de södra kolonierna kämpade puritanerna inte lika mycket som andra på grund av deras geografiska läge. Den södra jorden var bra för jordbruket. De södra koloniernas ekonomi baserades på arbetstagarna som hade förvärv, som hjälper till mycket med att odla sina tre huvudsakliga kontantgrödor tobak, ris och indigo. Även om det är de viktigaste grödorna som växer, är de inte de enda eftersom det också fanns andra inkomster för pengar som fiske, timmer och till och med odling av mindre grödor som vete, majs och andra källor.

Även om det sociala systemet kunde ha verkat strikt mot omgivningen, lydde alla i söder och levde efter reglerna. Därför fanns det inga större konflikter, för alla visste var de skulle stå och visste vem deras "bättre" var. Detta innebar att de vet vem de måste visa sin ära och respekt för. De vita plantageägare som hade råd med arbetstagarna i fördraget skulle vara på topp, därefter kom de vita människorna som hade råd med mark men inte hade tillräckligt med att ha råd med arbetstagare som hade fördröjning, då skulle de arbetstagarna som var förlagda själva, efter dem skulle de fria svarta människorna , och då skulle slutligen vara slavarna. Men det var en sak som inte ens de sociala klasserna kunde komma mellan, det var religionen.


New England -kolonierna och indianerna

Medan indianer och engelska nybyggare i New England -territorierna först försökte ett ömsesidigt förhållande baserat på handel och ett gemensamt engagemang för andlighet, ledde snart sjukdomar och andra konflikter till ett försämrat förhållande och så småningom det första indiska kriget.

Samhällsvetenskap, amerikansk historia

Hudson Trading med indianer

Indianers lokalbefolkning och engelska kolonister hade en komplicerad historia i Amerika som involverade konflikter och handel. De bytte varor och idéer. Här handlar den engelska upptäcktsresande Henry Hudson och hans besättning med indianer på stranden.

Gravering från United States Library of Congress

Detta visar logotyperna för program eller partner för NG Education som har tillhandahållit eller bidragit med innehållet på denna sida. Utjämnas av

En av Amerikas tidigaste och mest bestående legender är historien om Thanksgiving: att pilgrimer som hade migrerat till den nya Plymouth -kolonin från England satte sig ner med de lokala Wampanoag -indianerna för att fira den första framgångsrika skörden 1621. Det ger en fantastisk historia och mdashkulturer som kommer ihop och dela rikedom på landet som så småningom skulle bli Amerika. Verkligheten av interaktioner mellan kolonister och lokalbefolkningen är dock en mycket mer komplex historia om handel, samarbete och intensiv konflikt när de två samhällena gick samman till Amerika.

Att hitta gemensam grund

På 1600 -talet, när de första engelska nybyggarna började anlända till New England, bodde det cirka 60 000 indianer i det som senare skulle bli New England -kolonierna (Plymouth, Massachusetts Bay, New Hampshire, Connecticut, New Haven och Rhode Island) . I de första engelska kolonierna i nordöstra (liksom i Virginia) fanns det inledande konflikter och oro över hotet som kolonisterna utgjorde för indianerna & rsquo sedan länge etablerat territorium. Ändå kunde kolonister bygga blomstrande kolonier med hjälp av lokalbefolkningen.

Handel var en av de första broarna mellan kolonister i New England och lokala indianer. För kolonisterna handlade det om att bygga den infrastruktur och relationer som de skulle behöva för att stanna och trivas i den nya världen. För indianerna handlade det ofta om att bygga potentiella allianser. Efter bara fem år var Plymouth -kolonin inte längre ekonomiskt beroende av England på grund av rötterna och den lokala ekonomin som den hade byggt tillsammans med de inhemska Massachusetts -folken.

Båda sidor gynnades av handels- och bytessystemet som inrättades av ursprungsbefolkningen och kolonisterna. Indianerna gav skinn, hudar, mat, kunskap och andra viktiga material och tillbehör, medan nybyggarna bytte pärlor och andra typer av valuta (även känd som & ldquowampum & rdquo) i utbyte mot dessa varor.

Idéer handlades tillsammans med fysiska varor, med wampum som ibland också hade religiös betydelse. Den första bibeln som trycktes i den nya världen var faktiskt en översättning till språket för det indianska folket i Algonquin, vilket tyder på att dialogerna mellan kolonisterna och indianerna inte bara var politiska eller praktiska, utan också andliga.

New England -koloniernas primära religion var den strikta puritanska kristendomen som ursprungligen fördes till Massachusetts Bay -kolonin av fartyg som Mayflower, men när kolonierna växte och förändrades började några av kolonisterna röra sig bort från den basen. Så gjorde också synpunkter på indianerna som delade deras land. Ett känt exempel på detta är Roger Williams, vars uppror mot de religiösa makterna som fick honom att skapa kolonin Rhode Island. Williams höll den okonventionella uppfattningen att kolonisterna inte hade någon rätt att ockupera mark utan att köpa den av de indianer som bor där.

Med tiden försämrades dock relationerna mellan de nu etablerade kolonierna och lokalbefolkningen. Några av problemen introducerades oavsiktligt av kolonisterna, som smittkoppor och andra sjukdomar som de engelska nybyggarna omedvetet förde över på sina fartyg. Även om kolonisterna tidigt drabbades av egna sjukdomar, var de i stort sett immuna mot mikroberna som de tog med sig till den nya världen. De lokala indianpopulationerna hade emellertid ingen sådan immunitet mot sjukdomar som koppor, tuberkulos, mässling, kolera och bubonic pest.

Vissa koloniala ledare, såsom den puritanska ministeren Ökning Mather, trodde att sjukdomen och decimeringen av New England Indianers var en handling av Gud för att stödja kolonisterna & rsquo rätt till landet: & ldquo [A] om den här gången [1631] indianerna började bli grälande vidrör landets gränser som de hade sålt till engelsmännen, men Gud avslutade kontroversen med att skicka smittkoppor bland indianerna. & rdquo Vissa koloniala regeringar använde förödelsen som ett sätt att konvertera infödingarna till kristendomen, vilket gjorde dem till till & ldquopraying indianer & rdquo och flytta dem till & ldquopraying städer, & rdquo eller reservationer.

Första indiska kriget

Kolonist-indianernas förbindelser försämrades under 1600-talet, vilket resulterade i en blodig konflikt som kallades det första indiska kriget, eller King Philip & rsquos War. År 1675 avrättade regeringen i Plymouth -kolonin i Massachusetts tre medlemmar av Wampanoag -folket. Wampanoag -ledaren, Philip (även känd som Metacom) hämnades genom att leda Wampanoags och en grupp andra folk (inklusive Nipmuc, Pocumtuc och Narragansett). Andra folk, inklusive Mohegans och Mohawks, kämpade mot upproret med de engelska kolonisterna.

Kriget varade i 14 månader och slutade i slutet av 1676 efter att mycket av den infödda amerikanska oppositionen hade förstörts av de koloniala miliserna och deras infödda amerikanska allierade. I slutändan undertecknades ett fördrag i april 1678 för att avsluta konflikten.

Med så stora offer på båda sidor anses detta krig vara en av de dödligaste konflikterna i amerikansk historia. Båda sidor upplevde förödande förluster, där den indianska befolkningen förlorade tusentals människor i krig, sjukdom, slaveri eller flydde till andra regioner. Mer än 600 kolonister dog under konflikten, med dussintals bosättningar förstörda.

Århundrader senare visar New England -kolonierna & rsquo -historien vilken typ av dualitet som målar mycket av amerikansk historia: Idén om att infödda och invandrarkulturer har samlats för att skapa det moderna USA, tillsammans med de förödande konflikterna och misshandeln som ägde rum längs vägen .

Indianers lokalbefolkning och engelska kolonister hade en komplicerad historia i Amerika som involverade konflikter och handel. De bytte varor och idéer. Här handlar den engelska upptäcktsresande Henry Hudson och hans besättning med indianer på stranden.


Varför var de tretton kolonierna mer framgångsrika, både ekonomiskt och socialt, än andra kolonier? - Historia

Klicka på bilden för att se en förstorad karta
av Carolinas och Virginia, 1663–1729.

Carolina Grant började som en enhet. Geografiska och politiska skillnader mellan dess engelska nybyggare skulle dock så småningom orsaka en splittring.

Nordkarolinierna var små tobaksodlare, inte plantagebyggare. Sydkarolinierna utvecklade ett jordbrukssystem i låglandet som förlitade sig på slavarbete för att odla och exportera ris, bomull och indigo.

Småbönder och gränsmän blev arga på den politiska och ekonomiska makten som kustplanerare innehade. Dessa spänningar skulle antändas under den amerikanska revolutionen och göra Carolinas till en hård kamp mellan norr och söder, öst och väst.

Visa en karta över American
Indiska territorier
i South Carolina.
Klicka sedan på någon av
stamnamn att lära sig
om den gruppen
Amerikanska indianer.

Långt före ankomsten av de första europeiska nybyggarna bodde många amerikanska indiska grupper i regionen som nu kallas Carolinas. Tre stora språkfamiljer var representerade i den amerikanska indiska befolkningen: Iroquoian, Siouan och Algonquian. Tidiga invånare inkluderade Cherokee, Catawba, Creek och Tuscarora, bland många andra.

Den tidigaste europeiska utforskningen av dagens South Carolina ägde rum cirka 1514 av spanska upptäcktsresande. Italienska upptäcktsresande Giovanni da Verrazano utforskade kustregionen i dagens North Carolina år 1524. Även om spanska upptäcktsresande gjorde flera försök att kolonisera båda områdena under de närmaste decennierna, upprättades inga permanenta bosättningar förrän 1670.

Coastal North Carolina var platsen för de första engelska försöken att kolonisera den nya världen. Två kolonier började på 1580 -talet enligt en stadga beviljad av drottning Elizabeth till Sir Walter Raleigh. Båda var på Roanoke Island, och båda misslyckades. I en annan tidig koloniseringsinsats startade en grupp franska hugenotter en kortlivad bosättning på Parris Island 1562.

På 1650-talet kom de första permanenta engelska nybyggarna i North Carolina faktiskt från den södra delen av Virginia Colony och bosatte sig i Albemarle-området i den norra delen av dagens North Carolina. Tretton år senare beviljade Charles II en stadga till åtta engelsmän som skulle tjäna som Lords innehavare av Carolina Grant. För att hedra kung Karl I, namnet Carolina gavs till kolonin - det latinska ordet för Charles är Carolus.

1669 försökte innehavarna genomföra en stel social struktur. Planen beskrivs i The Fundamental Constitutions of Carolina, som skrevs av den politiska filosofen John Locke, sekreterare för Sir Anthony Ashley Cooper, en av de åtta innehavarna.

Enligt de grundläggande författningarna delades Carolina Grant in i kvadratiska län. I varje län ägde var och en av de åtta innehavarna 12 000 tunnland. Andra adelsrader tilldelades landområden som inte var mindre än 3 000 tunnland. Arbetet på varje herrgård utfördes av "Leet" män och kvinnor, över vilka deras ägare garanterades absolut makt och auktoritet, och som köptes och såldes som en del av herrgårdens egendom.

Fler än några kolonister ifrågasatte dock hur praktiskt det system som de grundläggande författningarna föreskriver är praktiskt. Medan en stad kan vara anlagd på torg, var ett land som formades av floder, bäckar, kullar, träsk och berg inte så lätt avgränsat. Kolonisterna ansåg att blott rikligt med mark innebar att utvecklingen skulle vara fri och öppen, inte föremål för strikta regler. Även om de grundläggande författningarna förblev tekniskt i kraft i flera decennier, hade dokumentet lite att göra med den faktiska utvecklingen av Carolinas.

VISSTE DU?
North Carolina har 1500 sjöar
på 10 tunnland eller mer i storlek och
37 000 mil färskvatten
strömmar. Klicka för att lära mer
fakta och trivia om North
Carolina och South Carolina.

Geografi formade också Carolina -kulturen. De mycket olika miljöerna i de norra och södra delarna av Carolina -bidraget dikterade att bosättningar skulle utvecklas på väsentligt olika sätt. Hamnen och den naturliga kusten i södra Carolina tillät enklare handel med Västindien. Resultatet blev utvecklingen av ett urbant, odlat och kosmopolitiskt samhälle som består av rika planteringar och köpmän.

I norr var många nybyggare småbönder som drev ner från Virginia och planterade tobak, som de hade gjort hemma. Centrerat på Albemarle Sound, norra Carolina var fattigt, men oberoende. Befolkningen diversifierades med ankomsten av tusentals emigranter från Skottland, Irland och Tyskland. Deras jordbrukspraxis var inte starkt beroende av slavarbete i södra regionen.

VISSTE DU?

Eliza Lucas Pinckney en tonåring på
tid, hjälpte till att göra indigo till en lönsam
skörd i South Carolina genom att leda
experiment på hennes bakgård.

I den södra delen av bidraget grundade innehavarna och de tidiga nybyggarna från Barbados Charleston 1680 vid kusten där floderna Ashley och Cooper rann ut i Atlanten. Plantarna lärde sig att odla ris, en lukrativ exportgröda. Det lätt översvämmade låglandet längs floderna var idealiskt lämpligt för dess odling. Bomull, en stapelgröda som används vid tillverkning av textilier, fann gynnsamma förhållanden på de sandiga havsöarna som kantade kusten. Indigo, en växt som producerade ett åtråvärt blått färgämne, lades senare till i listan över Carolina -produkter som såldes lönsamt utomlands.

Alla South Carolina -grödor lånade sig arbetas av stora grupper av arbetare, och 1720 var mer än hälften av befolkningen i South Carolina förslavade arbetare.

Stora plantage- och slavägare dominerade South Carolina -samhället. Eftersom det låga landet som producerade sin förmögenhet var så utbredd av sjukdomar, tog planters till att behålla radhus i Charleston. De tillbringade åtminstone sommarmånaderna i staden, när malaria var på topp. Under tiden arbetade de förslavade arbetarna mitt i värme, luftfuktighet och myggsvärmar.

Pirater utgjorde ett annat problem för Carolina. Koloniens ovanliga kust, med sina sandstänger och grunda, utgjorde en fristad för piratskepp. Dessutom tjänade kolonisterna ofta på att köpa piraternas varor. Fångsten och avrättningen av piraten känd som Blackbeard 1718 avslutade hotet om piratkopiering i Carolinas.

Problem med de inhemska invånarna började när nybyggarna började inkräkta på deras jordbruksmark och fånga och förslava dem. Mellan slavräden 1670 och en stam av dödliga koppor som fördes över av européer minskade den amerikanska indiska befolkningen i Carolina -regionen kraftigt. Vissa grupper av amerikanska indianer bestämde sig för att slå tillbaka, från och med Tuscaroras, en Iroquoian -stam. Efter ett långt, blodigt krig besegrades Tuscaroras 1713, med många överlevande som drev norrut för att åter ansluta sig till andra Iroquois -stammar. År 1715 kämpade ytterligare två indiska grupper mot kolonisterna i South Carolina - Yamasees och Creek. Hade Cherokee -stammen valt att alliera sig med Yamasees och Creek kunde den engelska kolonialismen i South Carolina ha upphört. Cherokee deltog dock inte, och kolonin förblev intakt.

Läs mer om
Cary's Rebellion, a
politiskt och religiöst
konflikt.

Samtidigt delades kolonisterna själva av politisk oenighet. Edward Hyde kom från England 1711 och hävdade guvernörsämbetet. Hans rätt till posten bestreds av Thomas Cary, som hade utsetts till guvernör 1705. I tvisten som följde, känd som Cary's Rebellion, lockade Hyde och Cary båda supportrar som faktiskt tog vapen mot varandra. Konflikten slutade med Carys nederlag.

År 1712 erkände ägarna de två Carolinas separata församlingar och guvernörer, när de erkände de olika sociala grunden för de norra och södra bosättningarna. När innehavarna sålde sina innehav till kungen 1729 bekräftade han North Carolina och South Carolina som separata kungliga kolonier. Denna gräns upprättades inte förrän 1732, inte heller fullständigt undersökt förrän 1815.

Läs om North Carolina's
Regleringskrig.

Fram till den amerikanska revolutionens utbrott 1775 medförde en mer effektiv regering ökad bosättning och större välstånd. Bosättningen sträckte sig till Blue Ridge Mountains och bortom. Med denna rörelse uppstod de djupgående skillnaderna mellan öst och väst som fortsatte i årtionden. Den koloniala regeringen dominerades av de östra planterna, och den fattigare västern led av korrupt regering och alltför höga skatter. Hela strukturen bidrog till maktmissbruk. Konflikten resulterade i regleringskriget, där de västliga upprorna krossades i slaget vid Alamance Creek den 16 maj 1771.

De stridströtta karolinerna kämpade genom det franska och indiska kriget på 1760-talet och revolutionskriget under det kommande decenniet bara för att bli platsen för de första skotten som avlossades i inbördeskriget den 12 april 1861. South Carolina förlorade en femtedel av sina vuxna vita hanar under inbördeskriget. När unionsstyrkorna under ledning av general William Tecumseh Sherman övervann förbunden lämnade de en förstörelseväg i deras spår. Det tog många år för det krigshärjade området att återhämta sig.


Maryland Colony Facts: Native American Relations

År 1642 förklarade provinsen Maryland krig mot den indiska nationen Susquehannock. Susquehannock besegrade Maryland 1644. Som ett resultat handlade Conestoga nästan uteslutande med Nya Sverige i norr medan kolonin var ung. Susquehannocks förblev i ett intermittent krigstillstånd med Maryland tills ett fredsavtal ingicks 1652, men skulle bli allierade under de följande decennierna.

I fredsavtalet 1652 avstod Susquehannock till Maryland stora territorier på båda stränderna i Chesapeake Bay, i utbyte mot vapen och säkerhet på deras södra flank. Under denna tid hade de infödda i Maryland fientliga relationer med Iroquois Confederacy. Iroquoisna hade expanderat för att skaffa fler jaktmarker för att öka deras pälshandel. Fördraget fungerade bra för båda inblandade. Det gav Susquehannock bättre teknik och skydd på sin flank, medan det gav kolonisterna en buffert mellan dem och den mäktiga Iroquois. Så småningom överväldigade kraften i Iroquois och sjukdomen Susquehannock och med tiden bleknade de.


Aktivitet 1. Definiera de brittiska kolonierna

Dela ut till alla studenter en tom karta över USA. Be eleverna att märka de tretton ursprungliga engelska kolonierna med blyerts efter bästa vetskap. Om du behöver en tom amerikansk karta kan du skriva ut en från den EDSITEment-granskade resursen National Geographic Xpeditions.

Efter att eleverna har försökt att märka kolonierna, visa dem en karta över de amerikanska kolonierna och territorierna 1775. Du kan hitta en sådan amerikansk territoriell karta 1775, tillgänglig via EDSITEment-granskade resursen American Studies vid UVA. Du kan antingen projicera eller distribuera denna karta.

Be eleverna korrekt märka sina kartor med namnen på de 13 ursprungliga engelska kolonierna med bläck. Be dem sedan att färga tre olika koloniala regioner i olika färger med färgpennor: New England, Middle Colonies och Southern Colonies. De bör också göra en nyckel, som innehåller en lista över kolonier i varje region (se nedan).

New England — Massachusetts, New Hampshire, Connecticut, Rhode Island (Vermont och Maine kom senare) Mellankolonier — New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware Southern Colonies — Maryland, Virginia, North Carolina, South Carolina, Georgia

Studenter bör också spåra linjerna i Mississippifloden och Ohiofloden. Sedan borde de skugga i sektionen mellan de ursprungliga kolonierna och Mississippi, och märka denna region "British Territories". De bör skugga delen av landet väster om Mississippi med en annan färg eller märkning och märka det "Andra territorier". Slutligen borde de märka kartan "The British Colonies in 1775."

När de är färdiga, diskutera som en klass betydelsen av fysisk geografi i slutet av 1700 -talet, då kolonister bosatte området som nu är USA. Några idéer att ta upp i diskussionen kan innehålla följande:

  • Bosättningar behövde vara nära vattenvägar eftersom båtar var det mest praktiska sättet att transportera last. I synnerhet var tillgången till Atlanten avgörande då handeln med Storbritannien, resten av Europa, Karibien och Afrika var avgörande för den koloniala amerikanska ekonomin.
  • Geografiska barriärer som floder och berg begränsade bosättningen eftersom transporttekniken var mycket mindre utvecklad än den är nu.
  • Klimat och geografi hade stor inverkan på de grödor som nybyggare kunde odla för mat och för handel. Tobak, importerat från Trinidad 1612, blev en viktig exportgröda för södra kolonierna, där den växte särskilt bra. Dessutom växte andra grödor som majs och vete bra genom kolonierna. Fiske utvecklades som en viktig industri, särskilt i New England, där havsgeografin erbjöd idealiska förutsättningar för rikliga fiskpopulationer. Ungefär 4/5 av kolonialbefolkningen var bönder. Ungefär ¼ av kolonialbefolkningen var slavar, förda till kolonierna mot deras vilja från Afrika i det triangulära handelssystemet, där europeiska tillverkade varor byttes mot slavar i Afrika, som sedan byttes mot jordbruksvaror som socker, bomull och tobak som ska tas tillbaka till Europa och kolonierna.
  • All mark togs från indianer, antingen fredligt eller kraftfullt. Native American vänlighet var det enda sättet att de första kolonierna överlevde. Native American -samhällen hade inte samma känsla av markägande som européerna om de delade marken de ockuperade snarare än att göra anspråk. Således fanns det en stor kulturell skillnad mellan européerna och indianerna, vilket resulterade i stora förskjutningar av de senare.

Diskutera sedan med eleverna vad som hände under den perioden i amerikansk historia. Några idéer att ta upp i diskussionen kan innehålla följande:

  • Människor kom till kolonierna av olika skäl, som att söka frihet från religiös förföljelse, söka förmögenhet eller bli kidnappade och förslavade. Naturligtvis hade deras anledningar till att komma och deras bakgrund påverkat deras värderingar och prioriteringar.
  • Livet var väldigt annorlunda i de olika kolonierna. Till exempel utgjorde slavar, som var en viktig del av det ekonomiska systemet, cirka 40% av befolkningen i de södra kolonierna vid den tiden, medan de var mindre vanliga i de norra kolonierna. Jordbruket var den primära industrin i de flesta kolonier, men nästan universellt i söder. I New England organiserades regeringen kring stadsråd, medan Mellan- och Södra kolonierna i allmänhet tenderade att organisera sina regeringar kring län. (Detta är fortfarande sant.) Lusten till religionsfrihet var ett stort incitament för att bosätta sig i New England och Mellankolonierna, medan ekonomiska möjligheter var en primär faktor i avvecklingen av de södra kolonierna. Mellankolonierna bosattes till stor del av icke-engelska européer, inklusive svenska, holländare och tyskar, schweizare, franska, skotska och walisiska.
  • Trots deras skillnader blev människor i alla kolonier alltmer missnöjda med det brittiska kolonialstyret och dess olika manifestationer, särskilt beskattning utan representation. Andra problem inkluderade brittisk reglering av handeln, mandat för att hysa och mata brittisk militär och brist på rättslig process (rättvisa rättegångar). Det är denna missnöje med brittiskt styre som förenade de olika kolonierna i en kamp för oberoende från Storbritannien.
  • Under revolutionära åren gick ledare från varje koloni samman för att a) hävda oberoende av Storbritannien och b) inrätta en enhetlig regering.

Vecka 4: Dag 1: Pilgrimer

Varför flyttade/flyttade människor till Amerika?

VECKANS HISTORISKA FRÅGA: Vad var det första college som grundades i de brittiska kolonierna, och vilket år var om det grundades? [Svar: Harvard, det första college i de brittiska kolonierna, grundades 1636.]

Mål: Varför flyttade/flyttade människor till Amerika?

1. GÅ TILL EN NY SKOLA Dina föräldrar flyttar och så måste du börja gå på en ny mellanstadie. Du tvingas nu få nya vänner. Beskriv i 3-5 meningar vad du stöter på. Vad är dina känslor? Hjälper någon dig? Hur? (Lärarförklaring: ny skola = kolonier. Indianer hjälpte till.)

2. Diskutera hur många gånger människor har flyttat.

3. Låt eleverna fylla i kalkylbladet Why People Move:

A. Hur många hus eller lägenheter har du bott i sedan du föddes?

B. Nedanstående är möjliga anledningar till att familjer flyttar till en annan plats. Ringa in bokstaven bredvid anledningarna som beskriver varför din familj har flyttat under din livstid.

d. ras eller etniskt tryck

e. bättre eller större hus eller lägenhet

k. närmare arbetsplatsen

C. Vilka hinder stötte du på när du rörde dig?

D. Vilka svårigheter hade du med att anpassa dig till varje nytt hem och stadsdel?

4. Klassificera orsakerna i push/pull -faktorer

5. Läs s. 98-99 om pilgrimernas upplevelser.

6. Titta på video, & quot Främlingar i ett konstigt land & quot. Ta 10 anteckningar. Stoppa videon ofta för att förklara.

7. Diagram Push/Pull -faktorer för pilgrimer: Låt eleverna rita England, sedan Holland, sedan den nya världen. Det ska finnas två pilar (röd som representerar push -faktor och lila som representerar en pull -faktor) som pekar i varje riktning mellan de tre länderna. Mellan England och Holland är skrivet & quotReligion. & Quot; Under England i rött skrivs & quot; Förföljelse av kung James I. & quot religiöst tolerant land i Europa. "I rött är skrivet," Barn började agera holländare "och" De kunde inte & få apostlar. " gård. & quot


New England, södra och mellersta kolonier ’ jämförelseuppsats

Olika människor från Storbritannien etablerade sina kolonier i Amerika på grund av olika anledningar. Kolonialisterna hittade Jamestown, där de senare etablerade bosättningar. Kolonierna var belägna i tre olika geografiska områden. De var New England, södra och mellersta kolonier. Kolonierna hade likheter och skillnader när det gäller kultur, religion och ekonomi. Kolonialisterna hade olika anledningar till att bosätta sig i Amerika, men huvudorsaken var ekonomisk befogenhet. Baserat på detta är huvudsyftet med denna uppsats att diskutera de tre olika koloniernas kontrasterande drag genom att lägga nära fokus på koloniernas geografiska perspektiv.

Vi kommer att skriva en anpassning Uppsats om New England, södra och mellersta kolonier ’ jämförelse speciellt för dig
för endast $16.05 $ 11/sida

301 certifierade skribenter online

En av likheterna med de tre kolonierna är att den praktiserade demokratiska styrningen dock driver sina demokratiska regeringar annorlunda. Mellankolonierna använde en styrplattform som främmade kyrkan från att kontrollera samhället. New England, å andra sidan, använde kyrkans läror för att styra regeringen. Regeringen kontrollerade de södra kolonierna bara för att de stora plantagerna de ägde gjorde det möjligt för dem att finansiera sina utgifter, därför fokuserade de södra kolonierna inte på kyrkans doktriner (Keene, Saul och Edward 220). De tre kolonierna etablerades på olika geografiska platser. New England täckte fyra geografiska huvudområden i Amerika. Var och en av dessa hade unika geografiska särdrag som skilde dem från varandra (Keene, Cornell och O'Donnell 218).

De tre kolonierna hade miljöskillnader. New England -kolonierna upplevde ett svalare klimat jämfört med de andra kolonierna på grund av sitt läge längst ner i Amerika. Regionen upplevde svåra vintrar som utgjorde stora utmaningar för regeringen på grund av de höga dödstal som orsakas av de extrema väderförhållandena. Kolonierna hade en stenig terräng med jordar som inte gynnade växtodling. Folket i regionen var tvungna att vara beroende av andra ekonomiska aktiviteter som fiskodling. The people in the New England colonies had a puritan form of religion (“Climate of the Three Colonies” par. 1).

The southern colonies had a warm climate, and this made it a comfortable area for the colonialists. The climate negatively affected people’s lives because it facilitated the spread of diseases that killed many people. The colonies had a hilly geographic terrain, and large portions of the land were covered with forests. The coastal regions were plain that had fertile soil, thereby facilitating farming. The society in the colonies had religious freedom, and there was no particular religion that dominated the region (“Climate of the Three Colonies” par. 3).

The climate and geographical terrain of the southern colonies were a combination of the features in the southern and New England colonies. As a result, they provided food to the other colonies because of the favorable climate, which facilitated crop farming. In addition, it was rich in resources, including rivers and ports. The ports enabled easy access to the Atlantic and back country. The social structure in the colonies was clearly highlighted through social-economic boundaries. The rich owned the lands and some lived in the urban areas. The lower class was made of the poor whites and black Americans who provided labor to the farms and factories of the colonies (Kennedy, Cohen and Piehl 43).

There are differences between the three colonies. The first difference is the trade systems in the respective regions. The agricultural products in the New England colonies were imported because of the harsh climatic conditions that did not favor agriculture. The southern colonies, on the other hand, exported much of its agricultural products because it had fertile lands that supported the production of agricultural products. The middle colonies did not trade in agricultural products because the climate only favored subsistence agricultural production (Keene, Cornell and O’Donnell 224).

The three colonies also had different manufacturing industries. The harsh climate in the New England colonies did not favor agriculture: hence, they engaged in manufacturing as a way of making a living (“Climate of the Three Colonies” par. 1). The southern colony concentrated in agriculture and it traded-in most of its agricultural products for the manufactured products from the colonies held by the New England settlers (“Climate of the Three Colonies” par. 3). The colonies in the south focused more on the natural resources compared to the other two colonies. The southern colonies did not develop their urban centers because they placed much of their focus on farming. The New England colonies, on the other hand, developed numerous urban centers. The middle colonies were not as successful as the New England colonies, but they concentrated on their ports as the major source of economic developments (“Climate of the Three Colonies” par. 2).

The three colonies had major differences in their governments, religion, manufacturing industries, and trading activities. The differences were present because of the differences in climate and geographical features of their lands. The territories embraced a democratic form of government embracing various aspects of freedom for the people in the colonies. The difference in their respective forms of governance saw the people in the New England colonies having the highest autonomy while those in the southern colonies had the least.


What Were the Political Differences Between the Northern and Southern Colonies?

The northern and southern colonies differed in the level of public participation in government and in the religious, social and economic factors that influenced policy. The northern states, particularly those that make up New England, were primarily religious communities. Christianity shaped their law, and in many instances they practiced innovative small-town democracy. The southern states were foremostly economic enterprises in which farming had a major influence.

The northern states were sites of religious refuge for devotees escaping Anglican persecution in Britain. Puritans made up Massachusetts, where the strict moral codes of Puritanism pervaded the law. The Puritan colonists were concerned with creating a righteous society founded on Biblical principles. Thus, their laws regarding moral issues were detailed and severe. Religious leaders had significant influence in local politics. New England politics is also a major contributor to the American democratic tradition. The people in these communities held town hall meetings in which every citizen had the opportunity to cast a vote. The middle colonies like New York were typically royal colonies controlled by royally appointed governors.

The southern colonies were mostly chartered as joint-stock ventures. These colonists were more concerned with making money than building a righteous community. The fertile southern soil was ideal for tobacco cultivation. This cash crop came to dominate politics. When family members and indentured servants were no longer sufficient for tobacco production, slavery became an important institution safeguarded by the government. Virginia is notable for being the birthplace of the first colonial legislature, the Virginia House of Burgesses, established in 1619.


liz on September 17, 2016:

can you do chapter 19 the pacific??

Hjälp on September 03, 2015:

Cab someone give me a brief summary of chapter 16?

Helpful helpful on August 23, 2015:

Thank you for helping me. I could&aposve just reworded all your answers and wrote them done and not read the book, but I wanted to read the book anyways. There&aposs going to be a test on it, so why not? Also, I just used your answers as a guide, just to make sure I was on the right track. Thanks again!

Chapter16? on April 02, 2015:

thankful on September 16, 2014:

i appreciate you sooo much lol i didn&apost even know i had a summer assignment ad this really saved me dude you are awesome

Student HELP on August 21, 2014:

gclitty, do you happen to have any chapter summaries? or happen to know another website with full chapter summaries? Also your guide was very helpful but I need someones help!

Giovanni (author) on August 20, 2014:

Yes, you&aposre right. I wrote this six years ago when I was in High School for my AP American History Class. I&aposm in college now in Taiwan and I&aposve made 400$ from this article alone. Thanks for the correction but I&aposm not going to change it. Everyone take note! This person ^ is correct. Sturdy Beggars are people that could work but decided they wanted to beg for food, money, etc. instead. Sound familiar in the U.S.?

ErichPan on August 18, 2014:

Sturdy Beggars were those who DID NOT have physical ailment. I think that was a typo.

Aaron on May 06, 2014:

Does anyone know where I can find this book in its entirety online?

Alex on September 06, 2012:

I hope people just didn&apost copy this site word for word. AP teachers can find this site just as easy as you did and you&aposll get points off or even a zero on your assignment.

Superducky022 on September 02, 2012:

I was stuck on a question on my summer assignment- luckily these answers helped me out!

mrs.hansen on August 07, 2012:

i copied my entire summer homework from this website and am giving it to my kids. legit every question. does anyone kow where i can get the answers for the rest of them so i dont have to answer them myself?

Tommy on July 23, 2012:

Half of you guys are just using this to take an easy way out. Copying these answers aren&apost gonna get you anywhere in life. It is a useful guide but shouldn&apost be used as an answer key.

bloop on July 13, 2012:

Extremely helpful!! First summer assignment and I feel like this was a good support for extra help! Really wish the rest of the chapters were on here, but this is enough(:

Helpful student on June 27, 2012:

Chapter 10 – The West Indies

1. The West Indies are widely accepted as the place that explorers first attempted to find a route to when they discovered America. For that reason alone they should be presented in the history of the American colonies but also the Indies were a source of trade for the western world at that time also and must be discussed in a full understanding of the history of the colonies.

2. Sugar was used in Europe so the demand was high enough that even growing it on the other side of the ocean was profitable for the West Indies and they profited consistently until that was their main cash crop.

3. Slavery was not considered wrong in the plantation owner’s minds or those of anyone in the time. The slave trade was viewed worldwide as merely a source of free labor. In that time the argument may be made that America may not exist today if slavery was not as available. Based on the notion that money is power the colonists rose in political power as their slave trade increased as the free labor was a way for them to increase profits on their sources of income without any direct malice or hate.

4. Sugar was a rich man’s crop and the only way to drive up demand is to drive down prices and make sugar available to the working class. This may seem counterintuitive but the working class would have had a hard time desiring to pay their hard earned money on sugar if they had never experienced it. so by making it less expensive the traders made more money due to increased demand.

Giovanni (author) on April 18, 2012:

I understand there are chapters missing. This is intended to be helpful for others and is completely free so if you don&apost like it or my answers then don&apost read it..simple as that. I do appreciate your reading, though!

HistoryLOVa on September 18, 2011:

Its good material, even though not all there, for those interested in learning about history. There tough questions so give this kid a break people! But overall good stuff.

student who needs help on September 11, 2011:

chapter 10 is missing and I would appreciate if you put it up :)

bob on September 03, 2011:

i love you thanks for putting these answers, saved me a whole summer of work.

NewStudent on August 24, 2011:

Anyone know where to find the questions for part 1?

TheRealist on August 19, 2011:

For the chapter 1 questions, read the first 3 pages of the book. You will be able to answer all the questions.

hollahollahistory on August 18, 2011:

Does anyone know what happened to Part One: Chapter one?

HJÄLP on August 17, 2011:

does someone have the part three answers? that would be splendid)

Hej on August 16, 2011:

. on August 15, 2011:

I wouldn&apost put your heart and soul into these answers.

. Que? on August 03, 2011:

Need help on the chapters after 12.

"Hereafter follow the topics Taylor discusses with the student whose job is to outline why they are historically significant and what impact they had on colonial development"

fashion on July 31, 2011:

Informative and very descriptive hub.

Garrett on July 25, 2011:

Do you have the completed answer key for the remaining chapters, which ask for outlines of why things like "Dominion" were historically significand and what imnpact they had on colonial development?